Para el reto de esta cuarta unidad, tenemos que realizar un Time lapse, para ello, he decidido usar el mapa visual que realicé en la unidad 3 aplicando la regla del 6x6 de Dan Roam, un mapa visual sobre la evaluación inicial. Después de indagar e incluso descargar alguna app para el time lapse, he decidido hacerlo con herramientas que ya conozco: para la grabación del vídeo, he usado el móvil y la opción que ofrece de grabar en modo time lapse. Después, para grabar la voz y la edición del vídeo, he optado por Wevideo, herramienta que uso con mis alumnos y yo misma para mis cosas habitualmente. Antes de comenzar la grabación, he puesto el mapa visual que tenía realizado de antemano, bajo un folio para que después me sirviera de guía y pudiera calcar durante la grabación. La verdad es que me ha gustado realizar esta actividad, y le veo muchas posibilidades. A pesar de ello, no me he quedado muy contenta con el resultado: la calidad de mi vídeo no es nada buena, al no tener trípode y después de intentar hacer milagros para sujetar el móvil en algún sitio, cuando estaba a punto de desesperarme, acepté la ayuda de mi hija, que fue quien finalmente me grabó. Ella es fantástica, pero en el resultado de la grabación se notan sus 8  añitos.